UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS 

UAPA 

 

INSTITUTO DE CAPACITACION PROFESIONAL Y EMPRESARIAL 

INCAPRE 

DIPLOMADO EN: 

Habilitación Docente. 

PRACTICA: 

 Análisis Crítico Sobre: Rol de las  TICs en los Procesos Docentes. 

PARTICIPANTE:

Estela Josefina Peralta Peña 

FACILITADORA: 

Licda. Hilda Estrella 

 Domingo, 9 de Noviembre del año 2014. 

Santiago, Republica Dominicana.  

  

Análisis Crítico Sobre el Articulo hecho por la Ing Reyna María Hiraldo, M.A. Sobre: Rol de las TICs en los Procesos Docentes. 

Palabras claves. Apoyo y formación docente; motivos para la implementación de las TIC y modificación del proceso de enseñanza aprendizaje. 

Para integrar adecuadamente las TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación, las instituciones educativas deben promover desde su interior experiencias innovadoras, apoyándose en las TIC y haciendo énfasis en los cambios de estrategias didácticas y materiales instruccionales usados por los profesores y en los sistemas de comunicación y distribución del conocimiento. Las nuevas modalidades de formación apoyadas en las tecnologías llevan a pensar en una manera diferente de enseñar y aprender, donde el estudiante no es sólo el centro del sistema, sino que también debe involucrarse de manera activa en su proceso de aprendizaje. Por otro lado, el rol del personal docente también se modifica en ambientes que usan las TIC. El profesor deja de ser la única fuente de información y además pasa a ser un guía de los alumnos, facilitándoles y gestionando el uso de los recursos y medios de aprendizaje y acentuando su papel de orientador y mediador. Como resultado de estos cambios de roles de los estudiantes y los docentes, al profesor se le requiere, como parte de su proceso de formación, saber usar los recursos de información mediados por la tecnología. Además de este tipo de formación, necesitará el apoyo de medios, guías y ayudas profesionales que le permitan participar de manera eficaz en el ejercicio de su actividad como docente. 

En pleno siglo XXI un docente que no maneje las TIC está en desventaja con respecto a sus alumnos, por lo que la incorporación de estas a la formación docente es un imperativo, tanto para su propia formación capacitación y actualización como para el aprendizaje de sus alumnos. La formación y capacitación docente resulta pues una tarea de titanes, pues una de las problemáticas más comunes a las que se enfrentan los educadores se refiere a la cuestión generacional. Un problema relacionado con lo anterior es que el uso de las TIC en la educación plantea retos enormes como herramientas a ser usadas por los docentes, porque requieren de cambios significativos en varios aspectos. Uno de ellos es el cambio de paradigma en cuanto a lo que significa enseñar en un ambiente apoyado en las TIC, participar en un proceso de enseñanza y aprendizaje diferente y tener un rol de participación distinto al usual. 

Comparto la idea de que los obstáculos principales para la utilización de las TIC’s en la Educación Dominicana,  aunque es necesario reconocer que en las últimas décadas se han realizado importantes esfuerzos por mejorar la educación. 

Algunos de los proyectos que el Estado ha implementado  con el fin de mejorar los procesos son: El Profesor Conectado, Informática Básica y Alfabetización Digital, todos con miras a vencer la resistencia al uso de las nuevas tecnologías de información. Sin embargo estos no han surtido el efecto esperado, a pesar de ser Rep. Dominicana uno de los países en donde los avances tecnológicos más rápido llegan, considerando necesaria una campaña de sensibilización. 

Entre los principales obstáculos encontrados podemos citar: 

·       La resistencia al cambio 

·       El costo 

·       El analfabetismo tecnológico 

·       La Situación energética en nuestro país 

·       La política de gobierno 

·       Los cambios tecnológicos y el consumismo 

                                                           Conclusión. 

 Para concluir mi critica resalto que Las TIC han hecho posible cambios radicales en los distintos escenarios de la sociedad, en la educación por ejemplo han contribuido para optar por nuevas formas de educar que exigen diferentes estrategias y métodos por parte de los docentes. La forma tradicional de los docentes basadas en el texto impreso quedó extinta desde la irrupción de las TIC. Por lo que si se pusiera atención especial en el apoyo y formación que requieren docentes, el cambio tendría un mejor avance, que como el que hasta ahora se ha presentado. Pero no es solo eso, los procesos de formación y capitación que generen las instituciones educativas deben estar bien diseñados para que sensibilicen y para que produzcan cambios en las actitudes de los profesores. Estos procesos de formación deberán contemplar el manejo de las distintas herramientas tecnológicas disponibles para los profesores, la evaluación de la formación y las habilidades para la selección del recurso adecuado a ser aplicado en su proceso de enseñanza. 

Si como docentes podemos dar a nuestros alumnos esas competencias, estamos formando profesionistas listos para la sociedad actual que los demanda. Y en todo este proceso, las TIC serán el medio que propicie una educación como la que exige los tiempos de globalización.